记忆与学习
定义
- 记忆 = 重现已见情况的能力。
- 学习 = 泛化未见情况的能力（= 渐构）。
- 二者相互独立（书 p.197–210）。
论据
- 日常”学习”定义四缺陷：无目标、不适用 AI、范围窄、验证错配。
- 独立性证据：H.M.（切除海马体）能学新技能却记不住学过；吉姆·皮克能背记上万本书却不能泛化学新。两种能力可分离 → 不是程度差别而是种类差别。
- 成果比喻：记忆=临摹，学习=雕刻；掌握度分级：入门→…→出神入化。
- 验证标准：记忆的验证材料=记忆材料本身；学习的验证材料=学习材料之外的未见情况（新题能否做对）——费曼学习法的原理级解释。
- 机械记忆 → 习得性无助；E 类/T 类学生差异见 E类与T类学生。